Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Efektivitas Belajar Siswa di SMK Pariwisata Bina Satya Mandiri Sukabumi
DOI:
https://doi.org/10.32659/jmp.v3i1.342Keywords:
Tourist Facilities, Quality of Service, Visitor SatisfactionAbstract
This research aims to determine the process of implementing online learning as well as to determine the effectiveness of student learning and to find out whether there is an influence between online learning and the effectiveness of student learning at the Bina Satya Mandiri Tourism Vocational School, Sukabumi. In this research the author used descriptive and verification methods with a quantitative approach and data collection techniques, namely observation, interviews, questionnaires and literature studies. The results of the research show that the implementation of online learning at the Bina Satya Mandiri Tourism Vocational School, Sukabumi, is going quite well, the effectiveness of student learning is going very well and there is a positive and significant influence between online learning on the effectiveness of student learning at the Bina Satya Mandiri Tourism Vocational School, Sukabumi.
References
EduChannel Indonesia. (2022). Pembelajaran Daring. https://www.educhannel.id/blog/artikel/pembelajaran-daring.html
Hasanah, R., Khaulah, S., & Husnidar. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Matematika Selama Pandemi Covid-19 Di Smp Negeri 6 Samalanga. ASIMETRIS: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 1(2), 82–86.
Kemendikbud. (2020a). Surat Edaran Nomor 2 Tahun 2020 Tentang Pencegahan dan Penanganan Corona Virus Disease (Covid-19). Jakarta: Ministry of Education and Culture, 1–4.
Kemendikbud. (2020b). Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pencegahan Corona Virus Disease (Covid-19) Pada Satuan Pendidikan. Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pencegahan Corona Virus Disease (Covid-19) Pada Satuan Pendidikan, 33, 1–5. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/surat-edaran-pencegahan-covid19-pada-satuan-pendidikan
Kemendikbud. (2020c). Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2o2o Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Co Ro Naviru S D/Sease (COVID- 1 9). 300.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Salim dan Haidir. (2019). Penelitian Pendidikan Metode, Pendekatan, Dan Jenis. Kencana.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). CV Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV Alfabeta.
Tatang Muhajang, M. D. P. (2018). Pedagonal Pengaruh Literasi Informasi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Oleh: Tatang Muhajang, Monica Desiria Pangestika Abstrak. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2), 15–22. http://journal.unpak.ac.id/index.php/pedagonal
Trivena, T., & Hakpantria, H. (2022). Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar Selama Pandemi Covid-19. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(3), 326. https://doi.org/10.30651/didaktis.v22i3.13841
Wulandari, I. G. A. A., & Agustika, G. N. S. (2020). Dramatik Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pada Persepsi Mahasiswa PGSD Undiksha). Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 515–526.
Yulius Yosandri Jerhando. (2015). Peran pengelola dalam memotivasi orang tua untuk mengikutsertakan anaknya di lembaga pendidikan anak usia dini Kinanti Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.
Yusri, D., Dausat, J., Yukl Adnin, A., & STAI Sumatera Medan, S. (2020). Analisis Kemandirian Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring: (Studi Tentang Model dan Penerapannya di MTs Swasta Zakiyun Najah Sei Rampah). Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 1(2), 1–18. http://jurnal.staiserdanglubukpakam.ac.id/index.php/bilqolam/article/view/1
Published
Issue
Section
Copyright (c) 2024 Al Luts Tryas Syambogha, Erie Hidayat Sukriadi, Andhika Chandra Lesmana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
